Bachelor musicien enseignant (2 à 3 ans)
Professeur de musiques actuelles

Admission​

L'admission est hors Parcoursup : pas besoin d’attendre juin pour s’inscrire. Remplissez le formulaire en ligne pour obtenir le dossier d'information et d'inscription et envoyez votre candidature. L'admission du candidat est validée après analyse de :

• lettre de motivation

• CV

• expérience

• prérequis

• maquettes audio

afin de vérifier l'adéquation entre la formation et le projet professionnel.

Les auditions individuelles ont lieu 15 jours avant le démarrage pour l'organisation du planning en fonction des profils des étudiants.

Cliquez pour accéder aux tarifs des formations

​

PROCHAINE SESSION

02/12/2024 au 30/06/2025

Public visé

Artistes autodidactes, musiciens interprètes amateurs, instrumentistes, chanteurs, solistes, membres de groupes amateurs ou futurs professionnels, élèves des conservatoires et écoles de musique, et tous ceux qui souhaitent se perfectionner rapidement et/ou devenir professionnels.
Si vous avez des besoins spécifiques ou si vous êtes en situation de handicap, nous vous proposons un accompagnement tout au long de votre formation. Prenez contact avec le référent handicap de votre centre de formation à l’adresse handicap@cfpmfrance.com.

Prérequis 

Le candidat doit :
- Justifier d'une pratique musicale significative (3 ans minimum)
- Élaborer un projet professionnel aligné sur les objectifs de la formation.
- Posséder des compétences avérées pour travailler en équipe.
- Être âgé d'au moins 18 ans (dérogation à partir de 16 ans sur demande avec accord parental).
Admission sans le bac hors Parcoursup avec candidature motivée.

Objectif

Enseigner demande plusieurs compétences qui vont au-delà du simple cadre musical. Il faut d'abord avoir l'envie de transmettre et de faire aimer la musique. Savoir mettre ses connaissances au service de l'élève, apprendre et expliquer en restant accessible, renouer avec le plaisir de l'écoute sont des tâches que seul un musicien passionné peut entreprendre. Dans chaque situation, il s'agit avant tout d'accompagner l'élève, c’est-à-dire de l’accueillir avec bienveillance en respectant sa sensibilité et ses limites : avoir un sens pédagogique est une qualité qui s'acquiert et se travaille.

​

1. Concevoir et mener à bien des projets musicaux éducatifs pour un élève seul ou pour un groupe : Un professeur de musiques actuelles doit être capable de concevoir des projets musicaux qui répondent aux besoins éducatifs de chaque élève, qu'il s'agisse d'un élève individuel ou d'un groupe. Cela peut impliquer la création de plans de cours personnalisés, l'organisation de concerts ou de spectacles, ou la mise en place de programmes d'études musicales. Le professeur doit également être capable de mener ces projets à bien, en assurant le suivi des progrès des élèves et en ajustant les plans au besoin.

​

2. Transmettre efficacement ses connaissances grâce à un goût prononcé pour la pédagogie : Un professeur de musiques actuelles doit être capable de transmettre ses connaissances de manière efficace. Cela nécessite une compréhension solide de la pédagogie, y compris les différentes méthodes d'enseignement et d'apprentissage. Le professeur doit être capable d'adapter son enseignement aux besoins individuels de chaque élève, en utilisant des méthodes qui favorisent l'apprentissage actif et l'engagement.

​

3. Stimuler la créativité et l’innovation artistique : La musique est un domaine artistique, et un professeur de musiques actuelles doit être capable de stimuler la créativité et l'innovation chez ses élèves. Cela peut impliquer l'encouragement à l'expérimentation musicale, la promotion de l'expression personnelle à travers la musique, ou la présentation de nouveaux genres ou styles musicaux.

​

4. Travailler de manière autonome et en collaboration avec d’autres enseignants : Un professeur de musiques actuelles doit être capable de travailler de manière autonome, en planifiant et en exécutant ses propres cours et projets musicaux. Cependant, il doit également être capable de travailler en collaboration avec d'autres enseignants, en partageant des idées et des ressources, en coordonnant des projets communs, ou en soutenant le développement professionnel mutuel.

​

5. Faire preuve d’ouverture d’esprit envers divers genres musicaux et différentes méthodes d’enseignement : La musique est un domaine vaste et diversifié, et un professeur de musiques actuelles doit être ouvert à une variété de genres musicaux. Cela peut impliquer l'enseignement de différents styles de musique, de la musique classique au jazz en passant par le rock et le hip-hop. De plus, le professeur doit être ouvert à différentes méthodes d'enseignement, en reconnaissant que chaque élève a des besoins et des styles d'apprentissage uniques.

6. Prendre en compte les questions sociales, environnementales, techniques et culturelles qui peuvent influencer la musique et son enseignement : La musique est influencée par une variété de facteurs, y compris les questions sociales, environnementales, techniques et culturelles. Un professeur de musiques actuelles doit être conscient de ces facteurs et être capable de les intégrer dans son enseignement. Cela peut impliquer l'enseignement de la musique en tant que forme d'expression sociale, la prise en compte des impacts environnementaux de la production musicale, ou l'adaptation de l'enseignement aux dernières technologies musicales.

Durée et organisation

La formation se déroule avec des sessions annuelles de 9 mois du 1er octobre au 30 juin pendant une durée de 2 à 3 années jusqu'au Bachelor avec des groupes de niveau et de styles. Les enseignements se déroulent du lundi au vendredi, de façon discontinue dans le créneau de 8h à 21h selon le planning du parcours individuel et hors congés scolaires.

​

Stage de pré-rentrée (20h) - Théorie de la musique et méthodologie de travail en option. Le stage se déroule fin septembre. Il a pour but de mieux s'armer pour réaliser son année au CFPM. Il concerne les stagiaires de faible niveau. de départ.

​

Moyens pédagogiques

Les formations se déroulent selon la section choisie dans de salles de cours équipées pour l’enseignement théorique et des plateaux techniques équipés : studio de répétitions, salle informatique, studio d’enregistrement et salle de concert. Un accès internet et une imprimante-photocopieur sont mis à disposition des stagiaires pour la recherche de ressources pédagogiques.  Des listes d’entreprises partenaires sont proposées pour les stages en entreprise.